PRIMERA EVALUACIÓN

¿QUÉ TAL ESAS NOTAS?
Alguien me ha dicho hoy que le ha quedado francés.
Espero que en general haya ido todo bien en esta primera evaluación, tal como se esperaba de vosotros. De todas formas si no ha sido así, pensar que esta siempre es la más difícil.

¿Qué tal un comentario aquí en el blog?
La ocasión lo merece.

Y ¿por qué no una visita por el Jove?

De todas formas..... FELIZ NAVIDAD para tod@s.

DESPEDIDA.

Bueno, chic@s:
Se acabó lo que se daba.
Os vais, pero espero que no olvidéis nunca del Jovellanos.
Para terminar vamos a escribir una carta de despedida al colegio. Ya sabéis, debéis expresar lo que sentís en estos momentos, lo que habéis vivido estos años y lo que esperáis de vuestro futuro.

Que tengáis éxito en vuestras vidas y que seais muy felices.
Suerte.

PALABRAS MÁGICAS

PALABRAS MÁGICAS.

Estas palabras son mágicas porque si combinabas sus letras de otra manera podemos formar otra palabra nueva. Con las mismas letras y sin que sobre ninguna.

Por ejemplo con las letras de la palabra ALEGRÍA podemos formar ALERGIA o GALERÍA o
ARGELIA.

Ahora tu debes hacer lo mismo con estas palabras. Debes formar al menos una palabra nueva con cada una de las palabras siguientes y publicarlas en tu comentario en el mismo orden en el que aparecen Y CON MAYÚSCULAS.

Estas son las palabras. Los acentos no cuentan, pero debes ponerlo si la palabra lo necesita.

1. TELÓN
   
2. SARTÉN
   
3. LECTURA
4. CUARENTA
5. OCTAEDRO
6. CAPIROTE
   

¿Premio? Una sorpresa en el próximo control de lengua.

¿QUIÉN SOY?

¿QUIÉN SOY?

• El personaje que da nombre a nuestro colegio fue buen amigo mío.
• Aunque no nací en Madrid, viví y trabajé aquí mucho tiempo.
• En mi trabajo me permitía muchos "caprichos"
• El día que nací faltaban 276 días para terminar el año.
• El año de mi nacimiento murió el primer rey español de la dinastía de los Borbones.
  
• El año de mi muerte nació el autor de "El faro del fin del mundo".

Si lo adivinas debes publicar mi nombre y tres de mis trabajos.

¿PREMIO? Vale por un trabajo que tengas sin entregar.

VAMOS AL MUNDIAL.

VAMOS AL MUNDIAL.

El próximo 11 de junio comienza en Sudáfrica el Mundial de fútbol 2010.
En este campeonato compiten 32 selecciones nacionales de todo el mundo.
El reto que te proponemos es que investigues los equipos que participan, después tienes que hacer una lista de los países que NO SON EUROPEOS escribiendo de cada uno el nombre de su capital y el continente al que pertenecen.

Por ejemplo: España- Madrid - Europa.

¡A POR ELLOS!

¿El premio? Ni te lo imaginas.

+ingenio = premio

DE PESCA

¿CUÁNTOS PECES HA PESCADO CADA UNA?
- He tenido poca suerte, Irene ha pescado 7 peces y Pepa incluso más.

- He pescado tres peces más que Luisa, pero Sara ha pescado 17 más que yo.

- Entre todos hemos pescado 45 peces, y cada uno por lo menos 5.

PREMIO .???. : SDO OBVRSE

+trabajo=premio

SALTO DEL CABALLO

Saltando de casilla en casilla como el caballo del ajedrez, empezando de la casilla en negrita, busca un enunciado declarativo afirmativo.

PREMIO ASEGURADO

ban	se	lu
le	El	do.	a
es	ca	so	ya.
cur	A	tá

+ingenio=premio

1.-¿Qué figura forma el conjunto?

2.-¿Cuántos triángulos, en total, puedes ver en esta figura? Valen pequeños, medianos, … formados por un triángulo, por varios,…
3.-¿Qué números están alrededor del centro de la figura? Enuméralos todos, empezando a las 12 horas en punto y siguiendo el sentido de las agujas del reloj.

PREMIO ESPECIAL

Responde una a una, clarito, explicándote, ... como os demostramos otras veces ...

¿QUÉ ES?

¿QUÉ ES? ¿DÓNDE ESTÁ?

¿Conoces este edificio?
Pues de eso trata este juego.
Tienes que hacer un comentario en el que debes escribir cómo se llama el edificio ,dónde está situado y además aportar tres datos sobre su construcción o su historia.

El premio, como siempre, para el primero que conteste bien.




LAS PISTAS

1. Está aproximadamente a 520 Km. de Benidorm.
2. Tardó mucho en construirse, bueno, 21 años.
3. En 1984 fue declarado monumento de interés mundial por la UNESCO.
4. La localidad en la que está situado celebra el día de su patrón el 10 de agosto.

SUERTE.

+ingenio = premio

En mi pueblo tenemos una fábrica de quesos. Mi madre compró uno y con un corte lo partió en dos trozos. Con otro corte lo partió en cuatro trozos. Me dijo mi madre si sería capaz de partirlo en ocho trozos iguales y le dije:
-Claro, dando otros dos cortes.
En total habíamos dado cuatro cortes, pero mi madre me dijo que se podía hacer dando solo tres cortes,.......con tres cortes, hacer cuatro trozos iguales.....
¿Cómo lo harías tú?
Explícalo bien o no hay premio, sin faltas de ortografía,...

SE BUSCA

SE BUSCA PERSONAJE HISTÓRICO.

En esta ocasión debéis averiguar el nombre de un personaje histórico español.
Para ello os damos las siguientes pistas.

1. Su padre se llamaba Felipe y su madre Isabel.
2. Tuvo 13 hijos.
3. Era muy aficionado a la caza.
4. Nació en la misma ciudad que el autor de Fuenteovejuna y El Caballero de Olmedo.
5. Su nacimiento fue 200 años antes que el de un escritor gallego que ganó el premio Nobel en 1989.

En el comentario, además del nombre del personaje, debéis añadir tres acontecimientos importantes de su vida.
Como siempre el premio para el primero que responda correctamente.

Vídeos musicales

Aquí os dejamos algunos de los vídeos musicales que alumnos/as de 6º de primaria han elaborado para la asignatura de música. Se trata de combinar música e imagen, elgiendo una canción y añadiendo las imágenes que nos sugiera dicha melodía. ¡Estos/as chicos/as son unos genios! pues les ha quedado fenomenal. Pinchad la en la imagen de abajo para poder ver el vídeo.

NO SE HAN PODIDO COLOCAR LOS ENLACES A LOS TRABAJOS PORQUE TIENEN MUCHOS MBs, SON MUY PESADOS Y SE BLOQUEA EL PROGRAMA EN EL PROCESO...

EL RETO.

ENHORABUENA, DAVID CÁRDENAS, ganador del premio de 0,50 puntos para el próximo control de mates.
Enhorabuena también a Carlos, Celia y Pablo que contestaron correctamente el acertijo de la edad de Martina, aunque un poco tarde.

Aquí va el segundo ejercicio con premio. Esta vez el premio será SORPRESA.

Basado en una prueba de "Saber y ganar" el concurso de la sobremesa de la 2

Tenemos una lista de 10 grupos de 3 letras que corresponden a principios de palabras.
Hay también diez definiciones que se corresponden con las palbras que debes buscar, pero las definiciones no están en el mismo orden.

Cuando hayas averiguado cuales son la 10 palabras, las publicas en un comentario siguiendo en orden de los grupos de letras que es también el orden alfebético.

1.- ANT 2.- BIS 3.- COM 4.- EPI 5.- HER
6.- IND 7.- MOL 8.- PAS 9.- PIR 10.- SIL

Estas son las definiciones:

• Colección de plantas secas ordenadas sistemáticamente.
• Capa más superficial de la piel.
• Que no se conmueve.
• Apretar, reducir el tamaño por presión.
• Terreno con abundantes pastos.
• Arte de hacer fuegos artificiales.
• Que se cría naturalmente en selvas y campos.
• Hacer que ocurra algo antes de tiempo.
• Mamífero rumiante parecido al toro.
• Panecillo ovalado y esponjoso.

SUERTE.

PREMIOS

En esta nueva entrada encontraréis propuestas de actividades para que resolváis y contestéis.
Cada propuesta resuelta dará derecho a un premio, que se publicará a la vez que la actividad.
¿Te interesa el premio?
En ese caso debes contestar correctamente, pero además rapidamente y debes ser el primero en hacerlo porque solo el primero tendrá derecho al premio.

La primera es esta.

Ayer me encontré con mi prima Martina y me dijo:

¡Cómo pasa el tiempo! Anteayer yo tenía 19 años y el próximo año ya cumpliré 22.


En tu comentario tienes que explicar si es posible lo que dice Martina y cómo.



El premio:

0,50 puntos extra en el próximo control de matemáticas.

Institutos bilingües de la Comunidad de Madrid

En la reunión de padres del 2º Trimestre preguntaron cuáles eran los Institutos que ofertaban bilingüismo en Madrid.
En este enlace encontrarán, a su vez, otros enlaces con información sobre el tema:

ESCUDOS

Hola Chicos-as
Para el trabajo de los paises europeos, para que podáis identificar más fácilmente a qué pais corresponden los escudos que aparecen en vuestra ficha os dejo un enlace a un documento en el que están (CASI) todos.

Estos son los que he identificado.ESCUDOS.


No he podido adivinar a qué paises corresponden estos dos:el que va con Bosnia-Herzegovina y el que va con Suiza. Si alguno de vosotros los ha identificado podéis contárnoslo con un comentario.

Buen trabajo

MÁS ESQUEMAS

Esquemas de los primeros temas del libro de Conocimiento del medio.

REPASA CONOCIMIENTO

Examen de Conocimiento del Medio.Temas 8 y 9

En estos enlaces tenéis esquemas del tema 9, que han elaborado vuestros compañeros

A ...... B ...... C ...... D ...... E

TEATRO

¿Queréis hacer un festival de teatro a final de curso?

Pues entonces hay que empezar a trabajar.
Vamos a hacer varias obras cortas en vez de una larga.
Os podéis agrupar como queráis.
Las obras las vamos a elegir entre todos. Abajo tenéis algunas para que las leais, pero si conocéis alguna otra no hay problema.
Si os gusta alguna y no se ajusta al número de personajes también se puede adaptar.
Pensad además en vestuario, decorados y atrezzo.
¿Alguien se atrevería con un monólogo?

Se admiten ideas y colaboraciones.

- Tócame Roque
- Un periódico en blanco
- En el circo
- De Azucena la cena
- Adolesce

Carnaval 2010

..........Ana 6ºB..........

Carnaval lo celebramos,

guapos y muy disfrazados,

por el cole desfilamos,

riendo entusiasmados.

En el cole Jovellanos

la sardina enterramos

unidos por nuestras manos

bailamos y cantamos.

Si cantas canciones

Y llevas antifaz

baila conmigo

¡¡Porque es carnaval!!

Charla-coloquio con el escritor CARLOS PUERTO

...David Moreno, 6ºB...

Carlos Puerto ha llegado
y él nos ha fascinado.

Sus historias nos ha explicado
algunas risas me he echado.

Muchos libros ha relatado
y algunos hemos comprado .

Su libro me ha gustado
me he quedado impactado .

su lectura es variada
jovenes ,adultos le alaban.

Una firma me ha echado
y yo las gracias le he dado.

JULIO VERNE

Vamos a leer "La vuelta al mundo en ochenta días" de Julio Verne. Un autor que merece que hagamos el esfuerzo de escribir un trabajo sobre el. Ana6ºB
David M.6ºB
Se trata de que hagamos una biografía del escritor dividida en las siguientes partes:

1.- SU VIDA. Cristina6ºB
Hablamos de su nacimiento, muerte, familia, estudios, trabajos, lugares donde vivió, amigos, ....

2.- SU OBRA. Alejandra6ºB
Sus inicios como escritor, sus obras más importantes, temas principales, .... PAULA.6ºA

3.- SU TIEMPO. NEREA 6º A

Principales acontecimientos históricos ocurridos durante su vida, especialmente los más cercanos a él.

4.- JULIO VERNE Y LA CIENCIA.

Tratamos en este apartado aquellos inventos o avances científicos de los que habla en sus novelas que más tarde se han hecho realidad.

5.- JULIO VERNE Y EL CINE.

Muchas de sus historias han sido llevadas al cine desde la época del cine mudo hasta hoy. En este apartado hablamos de algunas de estas películas.



Haz cada apartado en un folio. Puedes incluir fotos, hacer una portada, ....

SSSSSS! Silencio

¿Qué es el Silencio?

Lee con atención el siguiente texto y escribe después un comentario personal comentando lo que es para tí el silencio.

SOBRE EL SILENCIO

Sobre Guardar Silencio y Hablar
Extractos del libro "Ni lobo ni perro. Por senderos olvidados con un anciano indio" de Kent Nerburn.

Nosotros los indios sabemos del silencio. No le tenemos miedo. De hecho, para nosotros es más poderoso que las palabras.

Nuestros ancianos fueron educados en las maneras del silencio, y ellos nos transmitieron ese conocimiento a nosotros. Observa, escucha, y luego actúa, nos decían. Ésa es la manera de vivir.

Observa a los animales para ver cómo cuidan a sus crías. Observa a los ancianos para ver cómo se comportan. Observa al hombre blanco para ver qué quiere. Siempre observa primero, con corazón y mente quietos, y entonces aprenderás. Cuando hayas observado lo suficiente, entonces podrás actuar.

Con ustedes es lo contrario. Ustedes aprenden hablando. Premian a los niños que hablan más en la escuela. En sus fiestas todos tratan de hablar. En el trabajo siempre están teniendo reuniones en las que todos interrumpen a todos, y todos hablan cinco, diez o cien veces. Y le llaman "resolver un problema". Cuando están en una habitación y hay silencio, se ponen nerviosos. Tienen que llenar el espacio con sonidos. Así que hablan impulsivamente, incluso antes de saber lo que van a decir.

A la gente blanca le gusta discutir. Ni siquiera permiten que el otro termine una frase. Siempre interrumpen. Para los indios esto es muy irrespetuoso e incluso muy estúpido. Si tú comienzas a hablar, yo no voy a interrumpirte. Te escucharé. Quizás deje de escucharte si no me gusta lo que estás diciendo. Pero no voy a interrumpirte. Cuando termines, tomaré mi decisión sobre lo que dijiste, pero no te diré si no estoy de acuerdo, a menos que sea importante. De lo contrario, simplemente me quedaré callado y me alejaré. Me has dicho lo que necesito saber. No hay nada más que decir. Pero eso no es suficiente para la mayoría de la gente blanca.

La gente debería pensar en sus palabras como si fuesen semillas. Deberían plantarlas, y luego permitirles crecer en silencio. Nuestros ancianos nos enseñaron que la tierra siempre nos está hablando, pero que debemos guardar silencio para escucharla.

Existen muchas voces además de las nuestras. Muchas voces.

Intenta ser creativo y original.

Conocimiento del Medio. T 6-7

Esquemas
Una ayuda para estudiar.

Por la gentileza de... ...

PARA QUE NO SE OLVIDE...2

LATINARTE.- Conozcamos la danza

Africa dijo...

Fue una actividad en la que nos dijeron de que iba el ballet, algunas posiciones que había y unas coreografías.
Y estuvo bastante bien, aunque algunos gastaran bromas pesadas que eran verdaderamente graciosas hay que reconocer.

Celia dijo...

Fue muy divertido

Zoe dijo...

Me lo pasé genial, el último baile me parecio muy bonito, nos dijeron que el baile iba sobre la tristeza.En fin, me lo pasé genial.

¿Qué tal el control?

¿Qué tal os ha salido el control?

Como no los podré ver hasta el martes, ¿qué tal si me hacéis un pequeño comentario en el blog?

Me contáis lo que ha sido más fácil o difícil, lo que has ha gustado o no, la nota que esperas, etc..

Los de 6º B también podéis hacerlo.

He dicho pequeño, corto, escueto ... pero ojo, debe ser en verso.

Por ejemplo:

El control era difícil

no sé quién será el culpable,

pero como soy muy listo

espero al menos notable.

O este otro.

Si mi examen te ha gustado

porque está correctamente,

supongo que me merezco

un justo sobresaliente.

O..

Pero si he fallado mucho

por contestar torpemente,

si te gusta mi poema

regálame el suficiente.

Zamora, 20 de noviembre de 2009.

COSAS , COSAS ....

Quince cosas son muchas cosas.

Siguiendo las instrucciones recibidas debes deshacerte de todas las cosas que aparecen en el siguiente texto.

COSAS, COSITAS

Para que no se olvide ...

El DERBY. Atlético de Madrid - Real Madrid

Realiza tu crónica del partido.
Lo que veas, lo que eschuches, lo que te digan,...debe ser suficiente. Hay televisión, radio, periódicos... Información seguro que no te va a faltar

Realiza tu trabajo en el apartado comentarios, como siempre, procura comentar el partido más que contarlo.

La AMENAZA que surge del mar. Carlos Puerto

Haz tu valoración del libro, si te ha gustado o no y por qué, lo mejor, ..., si es adecuado a tu edad o no y por qué, si el vocabulario empleado lo entendías,...,
Si pudieras hablar con el autor, ¿Qué le preguntarías?
También puedes añadir alguna adivinanza sobre animales del estilo de las propuestas en las actividades sobre el libro.

Escribe esta valoración en el apartado comentarios, cuidado con la ortografía, las expresiones incorrectas,... La mejor la colocaremos aquí, como entrada del blog

Cristina dijo:
Me ha gustado, porque es una mezcla entre fantasía, aventura y realidad.Fantasía, porque hay unos personajes de fantasía.Aventura, porque los niños viven una aventura.Y realidad, porque ocurre en una ciudad, un pueblo muy normal, padres normales, profesores de toda la vida, bueno nada del otro mundo hasta que ... mejor no lo cuento ¿Os animáis a leerlo?
Lo mejor ha sido que te podías identificar con los personajes, yo me identificaba un poco con Tatiana.
Creo que el libro es bastante apropiado para nuestra edad, porque no tiene una letra muy grande, pero tampoco muy pequeña.Tiene algunos dibujos, lo que hace el libro más divertido y colorido.
El vocabulario, por lo general era bastante normal, se entendía bien, pero había algunas palabras que eran más chungas, aunque por el contexto se entendían, por lo que me parece bien, así aprendes palabras nuevas.
Si pudiera hablar con el autor le preguntaría un montón de cosas, pero la más importante sería:
-¿Por qué has hecho el libro de manera que la historia no se termine, que siga en un libro diferente?

ADIVINANZAS

Vamos a jugar a las adivinanzas. Desde el blog os proponemos la primera. Las demás debéis ponerlas vosotros.
¿Quién las pone?
El primero en adivinar una será el que proponga la siguiente.
¿Cómo sabremos quien ha sido el primero?
Porque los comentarios nos llegan en el orden en que se han publicado.
¿Qué hay que hacer para publicar la siguiente adivinanza?
Sencillo. Cuando hagas un comentario respondiendo a una adivinanza debes incluir el texto de la adivinanza que quieres proponer a los demás.
Si la respuesta es correcta y no añades adivinanza, tu comentario no será publicado.

Esta es la primera.

Una dama blanca
por un campo verde
anda que te anda,
y el campo se llena
de blancas pisadas.

Suerte.

Aula de la Naturaleza de Villaviciosa de Odón

Tu diario.
Debes escribir el diario del día que te ha tocado según el grupo al que perteneces. Copiar lo del cuaderno al blog.
Recuerda que en un diario se cuenta lo que te ha ocurrido y tus sentimientos, estado de ánimo,... que te han producido tus experiencias de ese día.
Debes escribir en COMENTARIOS

ACENTOS CON CHISTE.

El profesor explicando en clase el diptongo y el hiato.
- ¿Sabéis la diferencia entre diptongo e hiato?
- Claro, responde Manuel. Diptongo es cuando dos vocales forman parte de una misma sílaba e hiato cuando dos vocales que van juntas forman sílabas distintas, en este caso la vocal débil lleva tilde.
-Muy bien. Entonces, ¿lleva tilde la palabra María?
- Sí, asegura Manuel.
-Y Rusia, ¿lleva tilde? insiste el profesor.
- Por supuesto que no.
- Pues yo te digo que sí.
- ¿Dónde? pregunta Manuel.
- Pues en MOSCÚ.

Ahora el ejercicio. Para contestar antes del viernes 16 de octubre.

Deberás confeccionar al menos dos listas de palabras del tema que prefieras: nombres de personas, de ciudades, de paises, de deportistas, de animales... con la única condición de que debe haber en cada lista:
Una palabra aguda con acento.
Una palabra aguda sin acento.
Una palabra llana con acento.
Una palabra llana sin acento.
Una palabra esdrújula.
Una palabra con diptongo.
Una palabra con hiato.

Esta vez no hay ejemplo, pero se puede hacer. Solamente hace falta pensar un poco.

Información sobre la gripe A/H1N1

Aquí tenéis el enlace a un folleto informativo para niños de 6 a 14 años, sus familias y la comunidad educativa.
Editado por la Comunidad de Madrid.

http://www.madrid.org/dat_capital/deinteres/impresos_pdf/GRIPE_6_14.pdf

ACENTOS

A ver si ya queda claro de una vez.

Las palabras agudas, cuya sílaba tónica es la última ,se acentúan cuando terminan en n , s o vocal. ( Ya sabéis: a, e, i, o, u) Ejemplos: balón, compás, sofá.
Las palabras llanas, cuya sílaba tónica es la penúltima, se acentúan cuando terminan en cualquier consonante que no sea ni n ni s. Ejemplos: lápiz, mármol.
Las palabras esdrújulas, cuya sílaba tónica es la antepenúltima ,se acentúan todas. Ejemplo: esdrújula, médico, física.

El comentario a realizar en esta entrada es un ejercicio obligatorio para realizar antes del viernes 25 se septiembre. El comentario debes hacerlo indicando tu nombre y clase.

La respuesta debe ser un texto en el que haya obligatoriamente:

Una palabra aguda sin acento.
Una palabra aguda con acento.
Una palabra llana sin acento.
Una palabra llana con acento.
Una palabra esdrújula.

Además debemos indicarlo al lado entre paréntesis como en el ejemplo.


Empezó (aguda con ) el colegio (llana sin) otra vez. El lápiz (llana con) afilado, el bolígrafo ( esdrújula ) a punto, los libros nuevos, los viejos compañeros , y el profesor ( aguda sin) ....

APRENDER A ESTUDIAR

¡ INTERESANTE !

En esta página de internet puedes practicar diferentes técnicas de estudio, mejorar tu nivel de lectura, cómo elaborar trabajos,...
Podéis verla con vuestros padres,...

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html
Autor: Raul Martínez, profesor.

Tienes el enlace, también, en el apartado "ENLACES DE INTERÉS"

Probando, probando,...

Saludos a todos. El blog debía estar de vacaciones.
Alguno ya apunta, con acierto, que este va a ser un blog de clase, más de trabajo que de otra cosa.
Los impacientes, que tal vez creían otra cosa, lo sentimos...

Cuando comience el curso ya os explicaremos lo que pretendemos, cómo vamos a trabajar(desde casa o desde clase- los que no puedan hacerlo en casa lo podrán hacer en clase), qué colaboraciones se van a colgar, cómo funciona un blog,...

Mientras tanto estamos en período de pruebas.

Y para terminar os pongo esta adivinanza:
"SI LO NOMBRAS, DESAPARECE"

BIENVENIDOS

Esto es un blog, un invento del que vamos a intentar aprovecharnos para comunicarnos, para trabajar, para aprender, ...
Vamos a probar.



¿Reconoces esta imagen? Haz tu presentación haciendo un comentario sobre ella.Comenta qué te parece que podemos hacer en el blog, te parece interesante,...
Puedes fijarte en los comentarios de tus compañeros.